荆楚网客户端—荆楚网音讯（记者 王扬帆）鸡蛋为何会冒汗？白色的百合花为什么变红了？洋葱表皮在显微镜下为什么像一排排小房子……探究科学奥妙，发现生命之美，10月27日，“生命科学·发现之旅”中小学生爱好培育试验营暨建立武汉市中小学生科普促进联谊会建议活动于湖北省水果湖第二中学举办。本次活动经湖北省遗传学会与湖北省细胞生物学会建议，由湖北省水果湖第二中学主办，中南民族大学生命科学学院等单位协办。

  “经过显微镜，孩子能够从一个新的视点调查事物、知道事物，探究微观世界的奥妙。”来自中南民族大学生命科学学院的刘虹教授说道，她和她的搭档及其研究生作为植物学导师，带领着来自武汉市各中小学的31名学生，做了一个个充溢兴趣又富含含义的试验。

  “用镊子夹住盖玻片，先将一端触摸载玻片上的水滴，再悄悄斜放下，留意避开发生气泡。”在植物学导师詹鹏的指导下，他担任的三个小学生经过光学显微镜，看到了扩大40倍的洋葱鳞片叶表皮。接着，詹鹏细心地讲解了植物细胞每个结构的功能与特色，学生们纷繁感叹于植物细胞杂乱而奇特的结构。

  “绿色植物能够终究靠光合作用发生氧气，这便是咱们呼吸的空气的重要组成部分。”来自武汉市红领巾小学的四年级学生说完，用力地吸了一口空气。经过光合作用快速试验，学生对咱们身边的绿色植物生长到长大，从理性和理性两个方面得到了深入的认知。

  另一边，一台LI-6800光合作用全自动丈量仪器招引了不少学生和家长的围观，这台专业仪器是植物学导师黄文特别从中南民族大学生科院试验室带来的。“这台仪器是用于‘四种绿色植物光合作用的特征与差异性的调查’试验。”黄文解释道，这项试验的传统做法无法量化数据，而这台仪器的使用能够让其成果量化到小数点后四位。

  这项试验的中心除了着手，更需求动脑，“试验成果的剖析是杂乱而有含义的进程，经过这样的进程，学生学到的不只是常识，更重要的是培育谨慎的科学思想。”刘虹教授说道。

  此次活动的试验均由植物学导师团队规划，针对不同年龄段、包括不同常识层面。“这些试验不只立足于中小学科学课程，更是对该课程的提高。”湖北省水果湖第二中学副校长潘尖说，“今日咱们建立这样的渠道，就期望将专家资源引入中小学校，将生物科学的种子种在学生们心中。”

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