本实用新型涉及教学器材，公开一种植物气孔开闭演示教学装置，两条长条气球均呈竖直设置，长条气球的尾端穿过上穿孔至操作面，长条气球的尾端超出操作面的部分夹持有定位夹；两条长条气球的吹气口均朝下设置，长条气球的吹气口衔接有硬质弯管，硬质弯管穿过下穿孔至操作面，硬质弯管超出操作面的端口衔接有气管，气管的端口衔接有气吹，本实用新型的植物气孔开闭演示教学装置，展示板于展示面的两根长条气球能够模拟气孔上的两个保卫细胞，当使用的人通过操作面一侧的气吹向气管供气后，两根长条气球均能膨胀，并相向弯曲，以形成气孔张开时

  (19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告号 CN 213303430 U (45)授权公告日 2021.05.28 (21)申请号 4.8 (22)申请日 2020.07.10 (73)专利权人 沙琦波 地址 315000 浙江省宁波市鄞州区北明程 路525号 (72)发明人 沙琦波 (74)专利代理机构 浙江亿创果专利代理有限公 司 33339 代理人 梅秀丽 (51)Int.Cl. G09B 23/38 (2006.01) 权利要求书1页 说明书3页 附图7页 (54)实用新型名称 植物气孔开闭演示教学装置 (57)摘要 本实用新型涉及教学器材，公开一种植物气 孔开闭演示教学装置，两条长条气球均呈竖直设 置，长条气球的尾端穿过上穿孔至操作面，长条 气球的尾端超出操作面的部分夹持有定位夹；两 条长条气球的吹气口均朝下设置，长条气球的吹 气口衔接有硬质弯管，硬质弯管穿过下穿孔至操 作面，硬质弯管超出操作面的端口衔接有气管， 气管的端口衔接有气吹，本实用新型的植物气孔 开闭演示教学装置，展示板于展示面的两根长条 气球能够模拟气孔上的两个保卫细胞，当使用的人 通过操作面一侧的气吹向气管供气后，两根长条 气球均能膨胀，并相向弯曲，以形成气孔张开时 U 的模拟状态；演示完毕后，撤去气吹，对两根长条 0 气球进行放气，使长条气球复原，以模拟气孔闭 3 4 3 合时的状态。 0 3 3 1 2 N C CN 213303430 U 权利要求书 1/1页 1.一种植物气孔开闭演示教学装置，其特征是：包括两条长条气球(1)和板面呈竖直 设置的展示板(2)，展示板(2)包括展示面(3)与操作面(4)，展示板(2)的板面开设有上穿孔 (5)和位于上穿孔(5)下方的下穿孔(6)；两条长条气球(1)均呈竖直设置并呈横向排列，长 条气球(1)的尾端穿过上穿孔(5)至操作面(4)，长条气球(1)的尾端超出操作面(4)的部分 夹持有定位夹(7)；两条长条气球(1)的吹气口均朝下设置，长条气球(1)的吹气口衔接有硬 质弯管(8)，硬质弯管(8)穿过下穿孔(6)至操作面(4)，硬质弯管(8)超出操作面(4)的端口 衔接有气管(9)，气管(9)的端口衔接有气吹。 2.依据权利要求1所述的植物气孔开闭演示教学装置，其特征是：定位夹(7)包括上 夹持条(11)与下夹持条(12)，上夹持条(11)的一端设置有夹持于下夹持条(12)对应端的上 弹性卡扣(13)，下夹持条(12)远离上弹性卡扣(13)的一端设置有夹持于上夹持条(11)对应 端的下弹性卡扣(14)。 3.依据权利要求2所述的植物气孔开闭演示教学装置，其特征是：上夹持条(11)的下 侧面沿其长度方向延伸有卡接条(15)，下夹持条(12)的上侧面沿其长度方向开设有供卡接 条(15)卡嵌的卡槽(16)。 4.依据权利要求1所述的植物气孔开闭演示教学装置，其特征是：展示板(2)的上边 沿设置有握持件(17)。 5.依据权利要求1所述的植物气孔开闭演示教学装置，其特征是：展示板(2)的下边 沿设置有底座(18)。 6.依据权利要求5所述的植物气孔开闭演示教学装置，其特征是：展示板(2)的板面 与底座(18)之间设置有支撑块(19)。 2 2 CN 213303430 U 说明书 1/3页 植物气孔开闭演示教学装置 技术领域 [0001] 本实用新型涉及教学器材，尤其涉及植物气孔开闭演示教学装置。 背景技术 [0002] 气孔，其为叶、茎及其他植物器官上皮上许多小的开孔之一，是植物表皮所特有的 结构。气孔通常多存在于植物体的地上部分，尤其是在叶表皮上，在幼茎、花瓣上也可见到， 但多数沉水植物则没有。 [0003] 狭义上常把保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔。保卫细胞区别于表皮 细胞是结构中含有叶绿体，只是体积较小，数目也较少，片层结构发育不良，但能进行光合 作用合成糖类物质。有时也伴有与保卫细胞相邻的2—4个副卫细胞。把这些细胞包括在内 是广义的气孔（或气孔器）。紧接气孔下面有宽的细胞间隙（气室）。气孔在碳同化、呼吸、蒸 腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸气的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调 节，在生理上具备极其重大的意义。 [0004] 对于气孔开闭原理的教学，属于小学及初中的重要内容之一。由于气孔的开闭通 常需要在显微镜下才能观察到，使得教学成本比较高。因此，为了能够更好的保证学生能够观察到形象的 气孔开闭过程，并且降低教学成本，急需一种能用来形象展示植物气孔开闭过程的教学 装置。 实用新型内容 [0005] 本实用新型针对现存技术的缺点，提供了一种植物气孔开闭演示教学装置，不仅 能够形象展示气孔的启闭过程，还能降低教学成本。 [0006] 未解决上述技术问题，本实用新型通过下述技术方案得以解决： [0007] 一种植物气孔开闭演示教学装置，包括两条长条气球和板面呈竖直设置的展示 板，展示板包括展示面与操作面，展示板的板面开设有上穿孔和位于上穿孔下方的下穿孔； 两条长条气球均呈竖直设置并呈横向排列，长条气球的尾端穿过上穿孔至操作面，长条气 球的尾端超出操作面的部分夹持有定位夹；两条长条气球的吹气口均朝下设置，长条气球 的吹气口衔接有硬质弯管，硬质弯管穿过下穿孔至操作面，硬质弯管超出操作面的端口衔 接有气管，气管的端口衔接有气吹。 [0008] 作为优选，定位夹包括上夹持条与下夹持条，上夹持条的一端设置有夹持于下夹 持条对应端的上弹性卡扣，下夹持条远离上弹性卡扣的一端设置有夹持于上夹持条对应端 的下弹性卡扣。 [0009] 作为优选，上夹持条的下侧面沿其长度方向延伸有卡接条，下夹持条的上侧面沿 其长度方向开设有供卡接条卡嵌的卡槽。 [0010] 作为优选，展示板的上边沿设置有握持件。 [0011] 作为优选，展示板的下边沿设置有底座。 [0012] 作为优选，展示板的板面与底座之间设置有支撑块。 3 3 CN 213303430 U 说明书 2/3页 [0013] 本实用新型由于采用了以上技术方案，具有非常明显的技术效果：展示板上位于展示 面的两根长条气球能够模拟气孔上的两个保卫细胞，当使用的人通过操作面一侧的气吹向气 管供气后，两根长条气球均能够膨胀，并相向弯曲，从而形成气孔张开时的模拟状态；当演 示完毕后，撤去气吹，便能对两根长条气球进行放气，从而使长条气球复原，以模拟气孔闭 合时的状态。 附图说明 [0014] 图1为本实施例的结构示意图； [0015] 图2为本实施例的爆炸图一； [0016] 图3为本实施例的爆炸图二； [0017] 图4为图3所示A部的放大示意图； [0018] 图5为本实施例中定位夹的结构示意图； [0019] 图6为本实施例中长条气球模拟气孔闭合的状态示意图； [0020] 图7为本实施例中长条气球模拟气孔张开的状态示意图。 [0021] 以上附图中各数字标号所指代的部位名称如下：1、长条气球；2、展示板；3、展示 面；4、操作面；5、上穿孔；6、下穿孔；7、定位夹；8、硬质弯管；9、气管；11、上夹持条；12、下夹 持条；13、上弹性卡扣；14、下弹性卡扣；15、卡接条；16、卡槽；17、握持件；18、底座；19、支撑 块。 具体实施方式 [0022] 下面结合附图与实施例对本实用新型作进一步详细描述。 [0023] 如图1至图5所示，本实施例公开的一种植物气孔开闭演示教学装置，包括两条长 条气球1和板面呈竖直设置的展示板2。其中，长条气球1的外表面呈叶绿色，以模拟植物叶 片保卫细胞的颜色，使得教学展示更生动，提升教学效果。展示板2的板面呈竖直的长方 形设置，以增加展示面3积。展示板2的上边沿设置有握持件17，便于用户进行取放。展示板2 的下边沿设置有底座18，展示板2的板面垂直于底座18的上侧面，使得展示板2能够稳定放 置于展示平台上。展示板2的板面与底座18之间设置有支撑块19，该支撑块19可避开展示 板2与底座18之间的应力集中，从而提升展示板2的稳定性。展示板2包括展示面3与操作面 4，展示板2的板面开设有上穿孔5和位于上穿孔5下方的下穿孔6。两条长条气球1均呈竖直 设置并呈横向排列，长条气球1的尾端穿过上穿孔5至操作面4，长条气球1的尾端超出操作 面4的部分夹持有定位夹7。本实施例中，定位夹7包括上夹持条11与下夹持条12，上夹持条 11的一端设置有夹持于下夹持条12对应端的上弹性卡扣13，下夹持条12远离上弹性卡扣13 的一端设置有夹持于上夹持条11对应端的下弹性卡扣14。其中，上夹持条11、下夹持条12、 上弹性卡扣13与下弹性卡扣14均优选由塑料制成，并且上弹性卡扣13、下弹性卡扣14分别 与上夹持条11、下夹持条12一体设置。上弹性卡扣13与下弹性卡扣14能够稳定地将上夹持 条11与下夹持条12扣接在一起，同时便于上夹持条11与下夹持条12进行拆分。 [0024] 更进一步的，上夹持条11的下侧面沿其长度方向延伸有卡接条15，下夹持条12的 上侧面沿其长度方向开设有供卡接条15卡嵌的卡槽16，卡接条15与卡槽16之间的卡接配 合，能够有效提升上夹持条11与下夹持条12夹持长条气球1尾端时的稳定性，使得长条气球 4 4 CN 213303430 U 说明书 3/3页 1被夹持部分不易漏气，同时能避免上夹持条11与下夹持条12发生前后相对位置偏移，避 免定位夹7自行打开。 [0025] 使用定位夹7时，将上夹持条11与下夹持条12分别设置于长条气球1尾端的上方与 下方，并使上夹持条11上的卡接条15与下夹持条12上的卡槽16相对应；然后相互推进上夹 持条11与下夹持条12，以使卡接条15能够卡接至卡槽16内，并使上弹性卡扣13能够卡接至 下夹持条12的对应端，同时下弹性卡扣14能够卡接至上夹持条11的对应端，从而完成定位 夹7的安装。完成安装的定位夹7，可以有明显效果地将长条气球1的尾端限制于展示板2的操作面4， 避免长条气球1的尾端脱离上穿孔5。 [0026] 拆卸定位夹7时，先将上弹性卡扣13与下弹性卡扣14同时向外掰开，以解除上夹持 条11与下夹持条12两端的锁定；然后将上夹持条11与下夹持条12相互分离，便能完成定位 夹7的拆卸。 [0027] 更进一步的，两条长条气球1的吹气口均朝下设置，长条气球1的吹气口衔接有硬 质弯管8，硬质弯管8均穿过下穿孔6至操作面4，硬质弯管8超出操作面4的端口衔接有气管 9，气管9的端口衔接有气吹（未图示）。通过气吹（未图示）向气管9供气，能够对长条气球1进 行充气，以使长条气球1膨胀。由于气吹（未图示）自带止逆阀，因此当长条气球1充气完成 后，可以有效的进行保压。若要对长条气球1进行放气，撤去气吹（未图示），便能实现。 [0028] 具体使用的过程如下： [0029] 一般的情况下，如图6所示，长条气球1内未充气，因此两根长条气球1呈细长状，并且 两者相互平行。此时，展示面3上的两根长条气球1能够模拟植物气孔上的两个保卫细胞并 拢时的状态（即气孔闭合时的状态）。 [0030] 当需要模拟气孔的张开状态时，先将两个气吹（未图示）分别连接至两根气管9的 端口，然后通过两个气吹（未图示）同步向两根气管9供气，以使气体可以通过硬质弯管8进 入到对应的长条气球1内，以此来实现长条气球1的充气。当两根长条气球1充气完成后，两者 能够因为膨胀而相向弯曲，从而形成如图7所示的模拟气孔张开时的状态，以进行教学展 示。展示完成后，撤去气吹，便能使气管9进行放气；当长条气球1内的气体放完后，长条气球 1便能复原，从而恢复至如图6所示的状态。 5 5 CN 213303430 U 说明书附图 1/7页 图1 6 6 CN 213303430 U 说明书附图 2/7页 图2 7 7 CN 213303430 U 说明书附图 3/7页 图3 8 8 CN 213303430 U 说明书附图 4/7页 图4 9 9 CN 213303430 U 说明书附图 5/7页 图5 10 10 CN 213303430 U 说明书附图 6/7页 图6 11 11 CN 213303430 U 说明书附图 7/7页 图7 12 12

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